سه‌شنبه ۲۶ تير ۱۴۰۳ - 
پیام دکتر مقیمی در نکوداشت ۱۷۵۷ سال آموزش عالی ایران؛
آیین افتتاح بزرگداشت سنت ۱۷۵۷ساله آموزش عالی در ایران، همزمان با نودمین سالگرد تأسیس دانشگاه تهران، عصر روزسه شنبه ۱۲ تیرماه ۱۴۰۳ با حضور جمعی از شخصیت‌های علمی، فرهنگی و سیاسی داخلی و خارجی در محل پردیس مرکزی دانشگاه برگزار شد.در ابتدای این مراسم، محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران بیان داشت که پیرو مصوبه مجمع عمومی یونسکو که بر اساس آن ایران به‌عنوان آغازگر سنت دانشگاهی در دنیا شناخته شده و همچنین با عنایت به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر واگذاری مأموریت برگزاری بزرگداشت سنت ۱۷۵۷ساله آموزش عالی در ایران به دانشگاه تهران که از تأسیس جندی‌شاپور آغاز و به دانشگاه تهران منتهی می‌شود، این آیین برگزار می‌شود.در ادامه مراسم یانگ سرانگ رئیس دفتر یونسکو در تهران، سخنرانی داشتند و در مرتبه سوم دکتر محمدعلی زلفی گل وزیر آموزش و پرورش و دکتر علیرضا منادی ، اقدام به سخنرانی کردند. سخنران اختتامیه مراسم هم دکتر قالیباف بودند. در پایان این مراسم از یک قطعه فرش نفیس دستبافت، هنر دست امیرحسین صفدرزاده حقیقی با نشان و عنوان فرش یادبود نودمین سال تأسیس دانشگاه تهران رونمایی شد.
کد خبر: ۳۹۵۴۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۲۱
گفتگو با حبیب رحیم‌پور و مصطفی زالی در خصوص امکان «دانشگاه ملی»:
بررسی تاریخی نهاد دانشگاه در ایران نشان دهنده طی روند غیر ارگانیک و زایش دفعی بوده است. نهادهای متشابه در قبل و ادوار تاریخی ، ماموریت محوری برای تولید علم نداشته، بلکه علم بعنوان کارکرد جانبی این نهادها بود. بعد از ورود دانشگاه در معنای جدید به ایران، متاسفانه به دلایلی چند شاهد هستیم که این نهاد نتوانست استقلال عمل خود را در برابر نهاد سیاست حفظ کند. گروهی از منتقدین این عدم استقلال را در قبل از انقلاب در حوزه توسعه نظام بروکراتیک و نیازمندی ان به استفاده از کارشناسان صاحب مدرک و در بعد از انقلاب، همگرایی پائین این نهاد با جریان سیاسی و ایدئولوژیک حاکم بر کشور ، جستجو می کنند. نکته جالب توجه اینجاست که در دنیای حاضر، بدلیل جایگاه خاص علم در توسعه اقتصادی و فناوری پایه کشور، ضرورت حاکمیت نوعی انضباط علمی در دانشگاه ها کاملا احساس می شود. بر این قاعده، نیازمندی به واگشت دانشگاه ها به کارکرد اصلی خود یعنی بهانه ای جهت تفکر و زمینه ای برای تخصص ، تبدیل به یک الزام شده است. در همین راستا باید اضافه نمود که جریانات دانشجویی نیز باید پذیرای نوعی انضباط کارکردی شده و حداکثر، دارای مطالبات عدالت طلبانه باشند(در مقابل مداخلات سیاسی). نهاد دانشگاه باید دارای نوعی استقلال رای شده و از هدایت های بیرونی باید بشدت پرهیز شود.
کد خبر: ۳۹۵۲۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۱/۲۵
زلفی گل و امید به اما و اگرها و شایدها:
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در حاشیه جلسه هیأت دولت در روز چهارشنبه بیان داشت که طرح آمایش آموزش عالی را مرحله به مرحله پیش می‌بریم و سعی می‌کنیم توسعه بر اساس نیاز باشد، به گونه‌ای که هر رشته‌ای که خواست تأسیس شود، پیوست اشتغال داشته باشد و ... . این صحبت های زلفی گل هرچند که صحبت های درستی است، اما از طرحی مثل طرح تدوینی به اسم آمایش آموزش عالی بر نمی یاید. حداکثر برد طرح موجود، بازنگری در تاسیس رشته های جدید مورد تقاضا و ادغام موسسات آموزش عالی ناکارامد و غیرفعال با یکدیگر و مواردی از این جنس است. این در حالی است که نظام آموزش عالی نیازمند نوعی بازنگری راهبردی با رویکردی کاربردی در سرفصل دروس است( موضوعی که همین الان هم معاونت آموزش وزارت عتف مدعی اجرای آن است. برنامه ای که به درد دین و دنیای هیچ کس نمی خورد. در صورت تفاوت نظر، دکتر قاسم عموعابدینی معاون محترم اموزشی وزیر عتف را در دانشگاه تهران دعوت به مناظره علمی می کنیم). زلفی گل باید بجای تاکید بر تداوم چنین طرح و برنامه های کم خاصیتی ، تمرکز خود را بر دو حوزه کاربردی سازی محتوای دروس دوره کارشناسی ( حتی اگر ضرورت داشته باشد ، در برخی موارد همکاری با سازمان فنی و حرفه ای) ، افزایش جایگاه ارزشیابی های بیرونی ( ارزشیابی رکن چهارم از عملکرد دانشگاه ها ،توانمندی فارغ التحصیلان و عملکرد موسسات تابعه وزارت عتف) ، ممانعت از تقلب های دانشجویی در رساله و در نهایت تغییر در سیستم ارتقا اعضای هیات علمی ( عضو هیات علمی شدن متاسفانه بنظر می رسد که دارد تبدیل به نوعی دکان می شود)قرار دهد. کم توجهی به مدیریت بحران آموزش عالی ایران ، ریشه خیلی چیزها را به آتش می کشد و کشور را دچار زیان های پایه ای خواهد نمود.
کد خبر: ۳۹۴۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۲/۲۲
هزینه ای معادل دو برابر فروش سالیانه نفت خام کشور:
برآورد ۲۰۱۷ بانک جهانی هزینه فرار مغزها را ۵۰ میلیارد دلار در سال نشان می‌دهد این رقم بیش از دو برابر ارزش صادرات نفت ایران است که در سال ۲۰۱۹ کمتر از ۲۰ میلیارد دلار بوده است. این «فرار مغزها» به کمبود تخصص، نوآوری و بهره‌وری کمک کرده است و مانع پیشرفت در اقتصاد و نهادهای فرهنگی ایران شده است. جمعیت ایران از سال ۱۹۷۹ تا ۲۰۱۹ بیش از دو برابر شده و به ۸۳ میلیون نفر رسیده است. محققان دانشگاه استنفورد تخمین زده‌اند که سهم مهاجران (مهاجران دائم و موقت) در همین مدت تقریباً سه برابر شده است. تعداد زیادی از این مهاجران تحصیل کرده و یا در موقعیت‌های اجتماعی و فرهنگی برجسته‌ای قرار دارند. شاخص مهاجرت خالص بالقوه گالوپ که بین سال‌های ۲۰۱۵ و ۲۰۱۷ انجام شد، نشان داد که بیش از یک‌چهارم ساکنان ایرانی با تحصیلات عالی در صورت امکان کشور را ترک خواهند کرد. آقایان مسئول امنیت ملی، آیا هنوز قصد دارند با رویکرد شعاری، برچسبی، ایدئولوژیک و نگاه گل درشت به مسئله نگاه کنند؟ عزیزان امنیت ملی، شما که اساتید ما بودید، چرا مسئله را در کانون توجه با رویکرد مدیریت بحران و سیاستگذاری سه سطحی (کوتاه، میان و بلند مدت)، قرار نمی‌دهید؟
کد خبر: ۳۹۳۵۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۲۷
انتقادات محسن رنانی:
محسن رنانی عضو هیئت علمی گروه اقتصاد دانشگاه اصفهان در یادداشتی در کانال تلگرامی خود با عنوان شام غریبان دانشگاه نوشت: دو هفته پیش بدون هیچ گفت‌وگویی و تذکری دو همکار فاضل، جوان و پرتلاشمان در دانشگاه اصفهان (دکتر مهدی مطیع و دکتر محمد سلطانی، استادان دانشکده الهیات و معارف) را صدا زدند و حکمی با عنوان «ابلاغ اتهام» به آن‌ها دادند. استادانی که امید دانشجویان هستند و به گمانم اگر خرده ایمانی در دانشجویان مانده باشد را امثال این گونه استادان عالم و آزاده حفظ کرده‌اند. رونوشت همین «ابلاغ اتهام» را نیز برای امور مالی و گروه آموزشی مربوطه فرستادند تا حقوق و تدریس آن‌ها را معلق کنند.
کد خبر: ۳۹۰۸۷۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۰۹
درجلسه شورای سیاستگذاری فارابی مطرح شد:
حجت الاسلام والمسلمین رضا غلامی بیان کرد: جشنواره بین‌المللی فارابی بی‌تردید مهمترین رویداد علمی دانشگاهی و حوزوی است که در هر سال در عالی‌ترین سطح برگزار می‌شود. رئیس پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی افزود: کیفیت بخشی به علوم انسانی، ایجاد نشاط و سرزندگی در فضای علمی، کمک به ایجاد جو مثبت رقابتی و پاسداشت و تکریم اساتید و محققان نظریه پردازان و نوآوران از جمله کارکرد‌های جشنواره بین المللی فارابی به شمار می‌رود.
کد خبر: ۳۸۹۸۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۶
رضا غلامی مطرح کرد:
حجت‌الاسلام رضا غلامی اظهار داشت: نباید کیفیت علوم انسانی در کشور قربانی کمیت گرایی‌های کور شود. اگر نظام آموزش عالی قادر به تامین کیفیت مطلوب نیست، و ظرفیت‌های لازم را در اختیار ندارد، نباید دانشجو جذب کند حتی اگر از قبال کاهش جذب، نارضایتی‌های کاذبی نیز بوجود آید. غلامی به دوگانه‌سازی نامعقول «نظری-کاربردی» در علوم انسانی اشاره کرد و گفت: دوگانه‌سازی نادرست میان نیاز‌های نظری و نیاز‌های کاربردی یکی از گرفتاری‌های ما در شکل دهی به منطق جذب دانشجو در علوم انسانی است. به بیان واضح تر، انطباق علوم انسانی با نیاز‌های کشور و توسعه بازار‌های کار نباید به نادیده‌گرفتن رشته‌های نظری در علوم انسانی منتهی بشود.
کد خبر: ۳۸۹۰۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۹
در اختتامیه اهدای نشان عالی دانش؛
در آیین اعطای نخستین نشان عالی دانش در نماد آموزش عالی ایران به برگزیدگان نخستین نماد نشان عالی دانش در نماد آموزش عالی ایران ، علاوه بر لوح تقدیر و نشان عالی دانش، ۲۰ قطعه سکه بهار آزادی اهدا شد.
کد خبر: ۳۸۹۰۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۹
سناریوهای احتمالی از پشت پرده تبادل دانشجو:
هاشم داداش‌پور معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: تبادل استاد و دانشجو و همچنین ایجاد فرصت‌های مطالعاتی کوتاه مدت میان دو کشور کره شمالی و ایران می‌تواند در ارتقا علمی دو کشور مؤثر واقع شود. با توجه به اشرافیت عمومی مردم بر شرایط کره شمالی، این پیشنهاد با طیفی از برخوردهای طنز آلود و مسخره کردن طراحهان برنامه ، نگرش با رویکرد رادیکال و برداشت توهین به نظام آموزش عالی کشور و در نهایت نگرش بعنوان لایه رویی برنامه ای در برنامه ، مواجه بوده است.
کد خبر: ۳۸۵۳۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۶
گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس؛
بررسی‌های مرکز پژوهش‌های مجلس نشان می‌دهد انتقال دانشجویان خارج از کشور به ایران به دلیل ضعف در سازوکار‌های نظارتی، عدم لحاظ برخی از رخداد‌های غیرقابل پیش بینی در مصوبات و موازی کاری مراجع قاعده گذاری، و با توجه به تقاضای زیاد انتقال به رشته‌های بسیار پرمتقاضی کنکور موجب شده که عدالت آموزشی خدشه دار شود. بسیاری از این افراد پس از گذراندن تعدادی از واحد‌های درسی خود، درخواست انتقال به دانشگاه‌های داخل را داشته اند؛ که اگر در قانون سقف و محدودیت‌هایی برای این انتقالات پیش بینی نشود، انتقال به داخل مسیر ممکنی برای دور زدن آزمون سراسری و فرار از رقابت فشرده آن برای رشته‌های پرطرفدار خواهد بود که نتیجه آن پایمال شدن حقوق کسانی است که با تلاش و زحمت زیاد وارد دانشگاه و قبولی در رشته مورد علاقه خود می‌شوند یا داوطلبانی که از پذیرش در رشته‌های دلخواه باز مانده اند.
کد خبر: ۳۸۲۸۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۵
حواشی مهم کنکور ۱۴۰۱؛
چند سالی است که همزمان با برگزاری کنکور، موضوع لو رفتن یا خرید و فروش سؤالات و دفترچه‌ها در فضای مجازی، به یکی از حاشیه‌های اصلی کنکور تبدیل می‌شود. حاشیه‌هایی که پس از تکذیب از سوی متولیان برگزاری این آزمون در نهایت رنگ واقعیت به خود می‌گیرد. کنکور ۱۴۰۱ نیز از این حواشی بی‌نصیب نماند و تعدادی از کانال‌ها در فضای مجازی اقدام به خرید و فروش و انتشار دفترچه سؤالات، همزمان با برگزاری آزمون کردند.
کد خبر: ۳۸۰۵۷۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۲
مسئله‌ی فقدان کنش ارتباطی؛
دانشگاه از آن‌جا که درگیر مراتب ایدئولوژی آموزشی‌ست و گفتمان مسلط قدرت را در خود بازتولید می‌کند؛ مبدل به فضایی شده که آکنده از «ارتباطات تحریف‌شده» است و مناسبات آزادانه‌ای که درنهایت بتواند عقلانیت کنش ارتباطی را در محیط آکادمیک بین استاد و دانشجو فراهم سازد، در آموزش عالی ایران میسر نمی‌شود.
کد خبر: ۳۷۶۶۵۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۴
عضو هیات علمی دانشگاه تهران:
عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: هم‌اکنون اکوسیستم آموزش عالی ما آمادگی پذیرش دانشجوی خارجی، نه در حد سفیر، بلکه در حد استاندارد بین‌المللی را نیز ندارد.
کد خبر: ۳۷۴۴۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۵
مهاجرت ۵۹.۵۸۵ ایرانی برای تحصیل به یک کشور خارجی؛
در حالیکه ۱۷۴ موسسه مجاز اعزام دانشجو به خارج، فعال هستند، تاکنون هیچ موسسه جذب دانشجو به ایران، مجوز فعالیت دریافت نکرده است؟ علت را در چه چیزی جستجو کنیم؟
کد خبر: ۳۷۴۲۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۳
«فرار مغزها» یا «چرخش نخبگان»؟
تغییر رویکرد و اتخاذ سیاست‌هایی در کشور نسبت به موضوع مهاجرت دانشجویان و تحصیل‌کردگان می‌تواند چالش‌ها و تهدید‌های مهاجرتی را به فرصتی مناسب تبدیل کند.
کد خبر: ۳۶۶۵۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۸
نظام آموزش عالی در ایران؛
نخستین چالش در نظام تربیتی و نظام آموزش و پرورش عالی ما، نداشتن «کادر آموزشی» آموزشدیده است. نظام آموزشی و برنامههای تعلیم و تربیت در هر سطحی که باشد چه در غرب و چه در شرق و چه در نظام سنتی و چه نظام مدرن، در نهایت باید بوسیله «نیروی انسانی موظف» و «آموزش دیده» اجرا شود.
کد خبر: ۳۵۷۱۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۸
علی عبدالعالی:
علی عبدالعالی گفت: مادامی که کنکور به سبک نادرستی که با گذشت زمان پررنگ‌تر می‌شود، اجرا شود، شکاف طبقاتی که الان بین دهک ثروتمند و فقیر جامعه هست، روز به روز بیشتر و بیشتر می‌شود، کرسی‌های مهم سیاسی و تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری کشور در نهایت در اختیار قشر پولدار و برخوردار قرار می‌گیرد؛ و این اتفاق با تعبیری که امام (ره) فرموده بود من یک موی این کوخ‌نشینان را به کاخ‌نشینان نمی‌دهم، کاملا در تضاد و عکس آن است.
کد خبر: ۳۵۳۲۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۱۱
باحکم سفیر ایران در روسیه؛
حکم "رفیق محمد شین" رئیس انستیتو اسلامی روسیه، به عنوان عضو افتخاری هیات علمی دانشگاه تهران طی مراسمی از سوی کاظم جلالی سفیر جمهوری اسلامی ایران در فدراسیون روسیه به وی اعطا شد.
کد خبر: ۳۵۲۸۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۹
نقد عملکرد؛
همه وجوه مأموریتی، کارکردی و عملکردی «مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی» در ارزیابی جامع به صورت میدانی مورد بررسی قرار می‌گیرد.
کد خبر: ۳۴۸۵۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۸
عضو سابق هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران با بیان اینکه ما در کشور، مشکل ساختار در حوزه اخلاق در پژوهش داریم گفت: یعنی مرجع رسیدگی به مشکلات فساد اخلاق در پژوهش در ایران متفاوت با سایر نقاط دنیا است. در ایران، این نهاد، زیرمجموعه‌ای از دانشگاه‌ها و یا زیرمجموعه‌ای از وزارتخانه‌های علوم و بهداشت است که این خود، عامل فساد واقعی و رانت اصلی است زیرا در همه جای دنیا به جز ایران، مرجع قضایی و انتظامی رسیدگی به اخلاق در پژوهش، جایی خارج از آن دانشگاه و آن وزارتخانه است.
کد خبر: ۳۴۳۵۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۱